교실에서 가장 시끄러운 순간이 꼭 떠드는 시간은 아니다. 누군가 책상 아래로 화면을 한 번씩 켤 때, 분위기는 생각보다 빨리 흩어진다.

그래서 최근 학교에서 스마트기기 규정을 다시 손보는 움직임이 나왔다. 교육부는 2026년 3월부터 수업 중 스마트폰 사용을 금지하는 내용의 초·중등교육법 개정 사실을 알렸고, 법령에도 수업 중 사용 제한과 예외가 함께 담겼다. 예외는 장애·특수교육 지원, 교육 목적, 긴급 상황처럼 꼭 필요한 경우다.

([moe.go.kr](https://www.moe.go.kr/boardCnts/viewRenew.do?boardID=340&boardSeq=104155&lev=0&m=0202&opType=N&page=21&s=moe&utm_source=openai))

왜 하필 지금일까

이 변화는 단순히 “폰을 뺏는다”는 얘기가 아니다. 수업이 점점 더 빠르게 끊기고, 집중이 쉽게 갈라지는 환경을 학교가 다시 정리하려는 쪽에 가깝다.

한 번 알림이 울리면 끝이다. 직접 확인하지 않아도 머릿속은 이미 그쪽으로 간다. “누가 답장했나?” “지금 확인해야 하나?” 같은 생각이 수업 내용을 밀어내 버린다.

그래서 규정의 핵심은 금지 그 자체보다 수업이 다시 수업답게 돌아가게 만드는 것에 있다. 교육부도 학생의 학습권 보호와 교원의 교육활동을 이유로 들고 있다.

([star.moe.go.kr](https://star.moe.go.kr/web/contents/m20101.do?id=108384&schM=view&utm_source=openai))

학생 입장에서는 뭐가 달라질까

처음엔 불편할 수 있다. 필기 앱, 일정 확인, 메모 습관처럼 이미 폰에 기대고 있던 부분이 있기 때문이다.

하지만 학교가 문제 삼는 건 모든 디지털 도구가 아니라, 수업 흐름을 끊는 사용이다. 그래서 “아예 못 쓰게 한다”보다 “언제, 어떤 방식으로 쓰는지 다시 정리한다”에 더 가깝다.

이건 학생에게도 생각할 거리를 준다. 내 폰 사용이 정말 공부를 돕고 있었는지, 아니면 자꾸 딴생각을 붙잡아 두는 장치였는지 말이다.

규정이 바뀌면 습관도 바뀐다

학교 규칙이 바뀌면 가장 먼저 바뀌는 건 바깥 모습처럼 보이지만, 사실은 습관이다. 손이 휴대폰으로 가는 속도, 쉬는 시간에 화면을 켜는 이유, 수업 중 몰래 확인하던 버릇이 조금씩 드러난다.

이런 변화가 꼭 통제만 뜻하지는 않는다. 오히려 집중할 때와 쉬어야 할 때를 나누는 연습에 가까울 수도 있다.

문제는 스마트폰 자체가 아니라, 스마트폰 때문에 흐려지는 수업의 경계다.

학교가 규칙을 다시 쓰는 이유도 결국 거기에 있다. 이제 질문은 하나다. 우리는 그 경계를 얼마나 스스로 지킬 수 있을까?

([moe.go.kr](https://www.moe.go.kr/boardCnts/viewRenew.do?boardID=340&boardSeq=104155&lev=0&m=0202&opType=N&page=21&s=moe&utm_source=openai))

출처: 교육부 > 교육부 소식 > 홍보자료, 초ㆍ중등교육법 [시행 2026. 3. 1.] [법률 제21078호, 2025. 11. 11., 일부개정] | 초·중등교육법 | 법령·규정 | 학교생활기록부 | 학교생활기록부 종합지원포털